Відкритий урок

Бінарний урок в 3 класі

28 лютого 2017 року вчителі Нетрусова М.А. та Козяр О.Є. провели бінарний урок (українська мова та інформатика) за темою "Значення прикметників у загадках".

Урок був побудований на тісних міжпредметних зв'язках,  який проводився спільно двома викладачами відповідних дисциплін. На уроці була використана часткова інтеграція, яка полягає в поєднанні матеріалу з різних предметів, підпорядкованого одній темі.

Вчитель Нетрусова М.А. подавала новий матеріал, а вчитель інформатики Козяр О.Є залучала учнів довирішення поставлених завдань за допомогою комп'ютера. 

Творчість вчителів виявилась у підготовці матеріалів до уроку, проектуванні нових форм, методів і прийомів навчання.

На уроці створювалась атмосфера зацікавленості кожного учня. Діти виконували завдання без страху помилитися, виявляли ініціативу, самостійність.

Проникливе слово Кобзаря

Огляд-конкурс читців-декламаторів  «Живи, Кобзарю, в пам’яті людській»

Цікаво і змістовно 16 лютого пройшов огляд-конкурс читців-декламаторів  «Живи, Кобзарю, в пам’яті людській» серед учнів  1- 4 класів. Кожен із учасників відзначився особливою манерою читання, креативністю, емоційністю, вмінням передати безсмертний дух поетичного слова. Проникливе слово Великого Кобзаря нікого не залишило байдужим. Звучали такі твори поета: «Бандуристи», «Доля», «Княжна», «Зацвіла в долині…», «Мені однаково, чи буду…», «Мені тринадцятий минало», «У нашім раї на землі», «Садок вишневий», «Тихо плаче Україна», «Думка», «Реве та стогне Дніпр широкий», «Сон», «Зоре моя вечірняя», «Гайдамаки», «Кавказ»

Дякуємо усім конкурсантам за позитивні емоції, які вони подарували глядачам. Щиро вітаємо з перемогою Ніколайчук Юлію, ученицю 3-В класу! Бажаємо подальших творчих успіхів, адже вона представлятиме нашу початкову школу у міському конкурсі.

Шануймо Шевченка в сім’ї вольній новій, завжди згадуймо його, щоб  він жив серед нас у пам’яті людській!

Досвід вчителя

Проблемна тема - використання новітніх технологій для створення ситуації успіху.

Вчитель- Нетрусова Марина Анатоліївна

    Старший вчитель вищої категорії Нетрусова Марина Анатоліївна у своїй роботі керується словами Ш.Амонашвілі :"Нехай учитель поспішає до дітей, радіє кожній зустрічі з ними, тоді й діти поспішатимуть у школу і щиро радітимуть кожній зустрічі зі своїм вчителем".

    Перез сучасним вчителем постає запитання:як зробити навчання не тільки продуктивним і результативним, а й цікавим? Технологією, яка сприяє вирішенню цього завдання є технологія  "Створення ситуації успіху", в основі якої лежить особистісно орієнтований підхід до процесу навчання та виховання. Вчитель використовує такі прийоми: "Мікрофон", лінгвістичні казки, робота в групах, економічні задачі, технологія складання павутинок, дидактичні ігри, "Загальна радість", "Сповідь". "Еврика" та інші. 

    Невдовзі відбудеться бінарний урок "Українська мова - Інформатика" з використанням новітніх технологій для створення ситуації успіху. Про свої результати розповімо на сторінці блогу.

Конкурс "Родовідне дерево"

Вчитель - Костюк Валентина Анатоліївна

                                               Хто не пам’ятає минулого, той не має майбутнього. 

                                               Родовідне дерево – дерево пам’яті роду.

 Готуючись до конкурсу родовідного дерева, четвертокласники Рівненської ЗОШ №23, цікавились історією свого роду, розпитували у своїх батьків, бабусь і дідусів про коріння родини, і разом з ними створили свої родовідні дерева.

  27 січня,  підсумовуючи конкурс , вчителькою Костюк В.А. був проведений захід, на якому учні за найкращі роботи отримали грамоти. Враховуючи оригінальність, естетичність і змістовність робіт були визначені I,II, III місця. Найкращою роботою стало родовідне дерево Мурас Софії, учениці 4-В класу.

 Щоб роду не було переводу, він має жити багато літ!

3-В клас

Шкільна форма - це фантастично!!!

Вчитель - Нетрусова Марина Анатоліївна

   Учень іде до школи. Як одягти дитину? Це питання стоїть перед батьками протягом усього навчання у школі. Адже шкільний статут ставить на перше місце шкільну форму, яка виховує дисциплінованість, охайність, не відволікає від навчання. 

   Незабаром рейд-перевірка шкільної форми. Ми разом з дітьми вирішили "підняти планку" ставлення до шкільної форми. Під девізом "Шкільна форма - це модно, це - красиво, це - круто, це - фантастично" ми провели фотосесію. Дівчата були охайно заплетені, одягнені у різні моделі: і плаття, і сарафани, і спіднички, і брюки. Хлопцям залишились костюми. Були під піджаками і звичайні сорочки, і вишиванки, що надало формі патріотичного відтінку. 

   Коли діти побачили, як гарно можна виглядати у шкільній формі, то зрозуміли, що це дійсно модно і круто. Діти зрозуміли - їм добре, а батькам легше.

   Віват шкільній формі!!!

4-г клас

Година спілкування - "День соборності"

Вчитель - Парфенюк Світлана Миколаївна

    День Соборності - це нагадування про те, що сила нашої держави - в єдності українських земель. У 4-Г класі була проведена година спілкування "День Соборності України". Діти поглибили свої знання про історію виникнення свята Соборності України. Вони декламували вірші, розповідали про минулі і сучасні події. Кульмінацією свята стало утворення "живого ланцюга Соборності". Учні міцно взялися за руки, утворивши ланцюг єднання, щоб відчути дух єдності та гордості за свою державу.

3-В клас

За що діти люблять уроки математики?

Вчитель - Нетрусова Марина Анатоліївна

   Вони відповідають, що математика дає багато для розумового розвитку, змушує думати, виявляти кмітливість, шукати прості раціональні рішення, допомагає розвивати логічне мислення, міркувати. 
   Готуючись до показового уроку з математики, я використала модель компетентнісно зорієнтованого уроку і переконалась, що ця структура близька до моєї  проблемної теми "Створення ситуації успіху". До успішного оволодіння знаннями веде високий рівень мотивації, постановка проблемних питань, зв'язок з життям, залучення досвіду, економічне мислення школярів.
   Учням на уроці цікаво було працювати, коли я використовувала новітні прийоми й методи. Це - очікування результатів, синквейн, "Шкала ефективності", робота в групах "Ми - партнери", ІКТ. Форми перевірки знань учні полюбляють такі: взаємоопитування в парах, самоконтроль.
   Обов'язковим елементом компетентнісно орієнтованого уроку була релаксація як ефективний прийом формування здоров'язберігаючої компетентності учнів.
   Дуже цікаво пройшов етап рефлексійно-оцінюючий. Протягом усіх етапів уроку кожен учень будував особисту "Шкалу ефективності" і самостійно оцінив свою роботу, засвоення нових знань на уроці.